Category: образование

(no subject)

Через полтора часа "Третью Мещанскую" буду показывать на курсе по социологии семьи. При том, что это американские студенты-социологи, никакой славистики у нас нет вообще, ни сном ни духом ни про что наше, но на прошлом занятии мы обсуждалии полиамори (как новую форму отношений), а так как еще раньше я была seduced by Serguei A. Oushakineпоказать эту фильму, то вот и поддалась.
И что я студентам скажу? Только вот что это иллюстрация к полиамори (и что еще, ребята, так жить нельзя?)...

(no subject)

March 13 ·

Обычно ссылки у себя не делаю, пощу в соответствующих группах, но очень лекция хороша (и тема меня дергает). Михаил рассказывает про Вильню, Киев и Петербург - три модели модерной еврейской культуры. Во время обсуждения его ещё спрашивают: а Минск? Там же более пятидесяти процентов населения было, и Бунд и вот это все (и сейчас у нас романы Кульбака стали переиздавать в переводе на белорусский). И он отвечает, что это был сильный еврейский пролетарский тренд, но в силу сталинских обстоятельств все (речь идёт о литературных делах)зак ончилось ещё до ВМВ.

https://www.ranepa.ru/sobytiya/novosti/lekciya-shagi-ranhigs-evrejskoe-prostranstvo-goroda-v-literature-na-primere-vilnyusa-kieva-i-peterburga-pryamaya-translyaciya?fbclid=IwAR3gYPslYHHwK-QpTSgokXVkM8UdwHDFqr6VCSTkdKliBEP2HTZXfQWNTmk



1

(no subject)

March 7 · 

Так люблю этот праздник, и очень мимозы люблю, запах этот из детства. Здесь не принято, и мы заказывали как-то специально, в дорогих магазинах даже - доставлялся из Калифорнии подсохший пучок. Никто и не знает, какая она должна быть. А должна как в детстве - когда накопила три рубля, после школы поехала на рынок, там их продают "грузины" из картонных коробов, и везешь для мамы в троллейбусе завернутую в газету сияющую ветку. "Полную цветов и листьев", говоря словами Олеши.


(no subject)

Студент пишет после лекции. Не хочу, пишет, профессор, быть patronizing, но вы сказали, что Джульетта выпила яд, а она заколола себя кинжалом. Извините, если что.
Проходим suicide, по Дюркгейму.

(no subject)

January 30 · 

"Все кампусы закрыты сегодня и завтра", отменены занятия и все мероприятия. Университет у мичиганского побережья, и там-таки метет и вчера, когда прервали занятия и стали закрывать кампус, я выезжала оттуда в пушкинскую метель (а студенты ездят на рухляди и тепло одеваться нет навыка).
Но на другой стороне штата, где я живу, ясно, днем - 22, ночью - 26. И, собственно, все. При этом закрыты школы и университеты и некоторые бизнесы; спортзал открылся на несколько часов; непонятно, ходит ли поезд в Чикаго (он и так странно ходит), почту не доставляли (хотя ее развозят на машине). Губернатор штата объявила state of emergency. Но пиццу привезут при любой погоде, конечно.
UPD. Из Луизианы комментируют: там тоже велено спасать от холода самое дорогое. Укрывать апельсиновые деревья и котов, котов не пускать гулять ночью.

amer

(no subject)

Ледокол ленин (т.е. мой). Жаль не видео толщины этой корки. 170 км от работы до дома. В универе прервали занятия и отправили прочь с кампуса effective immediately...


(no subject)

Читаю (во второй раз) курс по "cybersociology" - соц. сети, сообщества, цифровые медии, приватность и публичность, киберактивизм и прочие твиттеры. Mои слушатели - аспиранты, маuистранты и продвинутые андегреды - часто гораздо более изощрены в практическом использовании всяких цифровых штук, чем я, т.к. родились с мышкой во рту.

Вначале идет Кастельс: информационное общество и информационная революция (новые технологии). Как оказалось, никто не понимает материальных оснований работы компьютера (любого цифрового устройства): ни про двоичный код (некоторые слышали это выражение, но не понимают, что это значит), ни про принципы работы диода (что мы в свое время учили в школе).
Т.е. фраза "символическое манипулирование" или "цифровая информация" не имеет для них физического смысла. Удивительно.

Весь мир театр

Читаю лекцию. За мной огромный экран, закрываюший доску, на который проецируются слайды (power point) с лэптопа. Между экраном и доской раздается шорох. Я автоматически: "По-моему, там пристроился Полоний". Аудитория молчит.
Ни один человек не читал...

Два шапиро

Знаете, как американские студенты реагируют на Маркса?

Маркс говорит, что все полезное создано руками рабочих, которых эксплуатируют капиталисты, владея средствами производства и потому присваивая себе бОльшую часть прибавочной стоимости,
А студенты говорят: ну как же, капиталисты дают нам работу, рискуя своими деньгами, чтобы нам было, на что жить.

Или еще.

Либеральный феминизм говорит (говорил, скорее), что женщины должны быть равны с мужчинами.
А афроамериканский феминизм говорит: а с какими мужчинами должны быть равны "наши" женщины, если "наши" мужчины либо в тюрьме, либо умирают от излечимых болезней, не имеют работы, бездомные и т.д.
Ну вот я спрашиваю: если мужчины не равны, то с какими мужчинами должны быть равны женщины (настраиваясь на беседу о пересечении классового, расового и гендерного неравенства).
Как же, говорят студенты, ну вот к какому классу принадлежат эти женщины, с теми мужчинами и должны быть равны...

Физики и лирики

Из комментов:
Ответ на вопрос о том, почему вы думаете, что можете оценивать такую-то дисциплину прямо вот так навскидку:

Любой налогоплательщик компетентен оценивать уровень дисциплины по её результатам: лампочка светит - значит физики компетентны; voyager долетел до Нептуна - значит астрономы и химики(ракетное топливо) компетентны; прочитал бессмысленный социологический "research" сделанный и награждённый явно corrupted "научным" сообществом, выводы которого опровергаются комментаторами в блогах - ребята некомпетентны...

Меня забавляет, что "выводы опровергаются комментаторами в блогах" (т.е. что автор сразу знает, что именно опровергаются) и что социальное и естственнонаучное знание меряется одинаково, но интересно другое: почему я сразу знаю, что это писал человек "с техническим образованием"? Даже если бы не упоминал ракетное топливо, знаю.
Ведь есть люди с техническим образованием, которые мыслят по-дургому совершенно; есть гуманитарии, которые скажут это же, но за этим пассажем я сразу вижу определенный вид "технаря".
Очевидно, дело не в содержании сказанного, а в "манере", т.е. в безапелляционной самоуверенности, которая присуща именно "техническому образованию": правильно то, как я считаю, а неправильно то, что кажется моему бытовому сознанию таковым(я говорю, конечно, в контексте и только в отношении высказываний об обществе).
Причем для мужчин это характерно гораздо более, чем для женщин, что понятно: женщины проходят через другие практики дисциплинирования, и мы "выучены" не выкрикивать громко свои мнения в публичном пространстве, потому что "бабой-дурой" называют сразу.

Так вот почему техническое образование дает (молодым) мужчинам такой коктейль, т.е., переводя с англ, петушиный хвост?